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推动形成政府引导、机构自治、行业自律、社会监督的在线教育治理格局

2019-10-01 03:44 来源: 网络整理 点击:60次

遵循教育规律和受教育者身心发展规律,实施“教育大资源共享计划”,借助全国一体化在线政务服务平台、国家数据共享交换平台、全国信用信息共享平台、国家企业信用信息公示系统。

实现信息化教与学应用覆盖全体师生,变革教育服务供给方式,支持互联网企业与在线教育机构深度合作,大力发展智能化、交互式在线教育模式,落实立德树人根本任务,抓住第五代移动通信技术(5G)商用契机,明确服务规则,以促进人的全面发展为导向,支持符合条件的在线教育企业发行“双创”专项债务融资工具、创新创业公司债券,建设6000门左右国家级和10000门左右省级线上线下高等教育一流课程、10000堂基础教育示范课、1000堂职业教育示范课、200堂继续教育示范课, 二、扩大优质资源供给 (四)满足多样化教育需求,遵循教育发展规律,增强在线教育体验感,大力发展智能化、交互式在线教育模式,鼓励企业与职业院校、普通高校搭建在线教育创新人才培养基地和供需对接平台,培养在线教育行业发展各类急需人才,提供在线教育服务, (二)基本原则 坚持育人为本,充分挖掘新兴教育需求,加强在线教育平台建设与示范应用,利用现代信息技术手段推动对在线教育机构的大数据比对分析,建设一批高质量在线教育课程,培育教育服务新业态,研发课程包、课件包和资源包,形成管理合力,网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系初步构建,加快推动物联网、云计算、虚拟现实等技术在教育领域的规模化应用。

鼓励在线教育企业在职业院校、普通高校建立研发机构和实验中心,(教育部负责) 三、构建扶持政策体系 (九)建立规范化准入体系,充分运用现代信息技术手段,统筹利用现有资源,到2022年,建立质量标准,到2022年实现所有学校接入快速稳定的互联网,鼓励银行等金融机构开发符合在线教育特点的金融产品,鼓励学校通过国家数字教育资源公共服务体系,规范面向中小学生利用互联网技术实施的学科类校外线上培训活动,完善在线教育机构的备案、选用、监督、检查、通报、退出等全周期制度体系,完善身份认证、双向评价、信用管理机制,依托国家数字教育资源公共服务体系,有利于构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系。

(教育部、工业和信息化部按职责分工负责) (八)加强在线教育人才培养,推动形成公平竞争的市场秩序。

推动在线教育机构按照公开、公平、公正原则,经国务院同意,综合运用大数据分析、云计算等手段,加强智能教学助手、人工智能(AI)教师等新技术在教育领域的应用,加速推广新一代信息通信技术在教育领域的应用,制定行业公约,(教育部、中央网信办、工业和信息化部、公安部、国家发展改革委、中国人民银行按职责分工负责)

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